2026年9月10日是我国第42个教师节。人们感念师恩，致敬三尺讲台上筑梦桃李的耕耘者。讲台之上，师者传道授业、引航向善。然而对党员干部而言，履职修行的课堂远不止于校园，汲取智慧的良师更不限于讲台。走出办公室的案头卷宗，深扎烟火缭绕的基层大地，千千万万的人民群众，才是干部干事理政终身求教的良师。
向群众学习、向实践学习是我们党长期坚持的优良传统。从“四下基层”的扎实实践，到现场办公、倾听民声的真情融入，无不彰显着尊重群众首创精神的作风传承。拜群众为师，首在摆正姿态、主动融入。放下架子、迈开双腿，坐得下群众的矮板凳，聊得来家常的柴米油盐，把人民群众的“关切点”转化为工作的“切入点”，才能接通接地气的“接线板”，让政策理念与群众期盼同向发力。
群众身处生产生活第一线，懂民生冷暖，知政策利弊。许多书本未载、文件未提及的解题钥匙，就蕴藏在街头巷尾、田间地头的朴素实践里。人民群众的建议，绝非无关紧要的闲话，而是鲜活的民情教材。向群众拜师，学的是实事求是看问题的眼光，破的是纸上谈兵的局限；学的是“枝叶关情”的赤子情怀，去的是官僚主义的惰性；学的是务实管用的治理妙招，补的是机关思维的短板。
教与学，终究要落到“用”字上。真求教，就要有容得下“逆耳忠言”的胸襟，更要有将“草根智慧”提炼升华为“长效机制”的本领。不能把倾听止步于记录本上的“素材”，而要将其作为反检政策盲区、修正执行偏差的“试金石”。唯有把分散的民智转化为精准的政策供给，把人民群众的需求清单变成干部的履职清单，实现从“听民意”到“惠民生”的制度闭环，方能让“地头求教”转化为“治理质效”。
“教者，效也，上所施下所效也。”但治理之效，终究要看下之所盼、民之所向。三尺讲台浇灌桃李芬芳，广袤基层淬炼为民担当。教师节致敬园丁，亦是提醒党员干部：基层是最好的课堂，群众是最好的老师。常怀躬身求教的谦卑，多吸烟火泥土的养分，决策才能贴合民意，干事才能扣人心弦，治理方能凝聚民心。
( 宝应经济开发区 黄嘉文 )