近日，习近平总书记在黑龙江考察时指出，第一批主题教育已经告一段落，要抓好继续整改和建章立制工作，把主题教育探索的好经验好做法转化为长效机制。制度管大局、管根本、管长远，只有把主题教育中的优秀经验及时以制度形式固定下来、长期坚持下去，才能确保“长久立”有章可循，主题教育成效经久不衰。

　　“立制”方能“久立”，主题教育见实见效，要在立整立改基础上再走远一步。在常和长上下功夫，健全学习贯彻党的创新理论的制度机制，推动理论学习运用走深、走实、走长远。在深和细上做文章，多一些解剖式调研，以“点上开花”促“面上出彩”，将可复制、可推广的典型案例上升为长效政策，针对屡查屡改、屡改屡查的问题用制度“寻因治病”。在严和实上花力气，进一步完善党的自我革命制度体系，以学正风、树立新风，推动全面从严治党走向纵深。

　　既要“破旧”，也要“立新”。建章立制是对现有制度的“全面体检”。经受得住检视整改检验的，该坚持的坚持；还存在问题或弊端的，该完善的完善。建章立制也是对经验做法的“系统升级”。针对已得到实践检验的成熟经验、普适做法，要规范化制度化，以制度优势提升治理效能。建章立制可以多方借鉴，但要谨防照抄照搬、上下一般粗，要让好经验“入乡随俗”、因地制宜，让“外来的和尚念好经”。

　　既要“承上”，也要“启下”。建章立制是衔接两批主题教育的“连环扣”。要充分推广运用第一批主题教育形成的典型案例、政策举措、体制机制，在第二批主题教育中检验实际成效、补短板强弱项，坚持不断完善制度机制，形成管长远、固根本的长效机制，巩固拓展主题教育成效。

（内蒙古自治区党委组织部 刘琪）