高校承担着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承的重任。高校基层党组织是党在高校教学、科研、管理第一线的战斗堡垒，如何有效开展高校基层党建工作，对于办好社会主义高校、提升办学水平至关重要。南京师范大学地理科学学院自然地理学科支部，以树人为目标，以学科为抓手，以团队为纽带，将支部活动与学科建设、科学研究、教育教学相互融入，提升了党建工作的层次和境界，探索出一套具有高校特色的支部工作方法，即“树人工作法”。

　　树人工作法主要包括以下3个方面的内容：

　　1、制定发展目标，以共同愿景凝聚人。围绕培养创新型人才，把支部建在学科上，把高校党建基本要求与青年教师、学生党员的专业发展需求结合起来，把党的活动与学术研究、教书育人融为一体，实现了党建工作与教学科研、人才培养的有效衔接和良性互动。采取“请进来、走出去”的办法，邀请国际知名专家、学者给师生作报告、开展学术交流;组织师生到国际知名高校或研究机构进修学习、参加国际学术会议;围绕论文写作、基金申请、项目论证等学术工作开展讨论。通过这些举措，引导师生找准发展定位，确立奋斗目标。

　　2、搭建活动平台，以教研实践培育人。利用支部活动、青椒(青年教师)论坛等平台，开办“树人讲堂”，搭建“树人工作坊”和“树人沙龙”等树人平台，建立高校育人“四维工作体系”(辅导员，朋辈导员，专业班主任，科研导师)、“六大建设营地”(红色传播营、专业成长营、科研训练营、求职训练营、健康成长营、志愿服务营)的体系，开展有效的树人实践工作。坚持在教育实践中提高育人质量，知名教授长期给本科生上课，坚持野外教学，把最新的科技信息、最前沿的学术资讯传授给学生。与地方建立定期交流协作机制，推动项目对接、人才对接，加强产学研合作，服务地方经济社会发展。

　　3、打造团队精神，以先进文化熏陶人。支部倡导“甘坐十年冷板凳”的学术风气，把“要做就做到最好”作为学科团队的价值追求。支部一批学者在学术研究中身先士卒、率先示范，这种精神激励青年教师创先争优，成为学科的“脊梁”。支部组织专家名师担任本科生班主任，对学生开展专业引导、心理疏导，帮助学生解决成长过程中遇到的困难和问题，促进学生全面健康发展。在教育教学工作中，润物细无声的将思政工作贯穿于教育教学工作的全过程，实现高校思政工作与教育教学工作的融合与协同。

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